Conscientiza\u00e7\u00e3o sobre o autismo, destacada pelo Seconci-SP, refor\u00e7a a import\u00e2ncia do respeito, da inclus\u00e3o e do suporte adequado para garantir qualidade de vida \u00e0s pessoas com TEA e seus cuidadores.<\/p>\n\n\n\n
Pessoas com o transtorno de autismo demandam respeito, aceita\u00e7\u00e3o social e adapta\u00e7\u00e3o, para que tenham seus direitos respeitados e uma vida digna em sociedade. A afirma\u00e7\u00e3o \u00e9 de Ricardo de Andrade, psic\u00f3logo do Seconci-SP (Servi\u00e7o Social da Constru\u00e7\u00e3o), por ocasi\u00e3o da Campanha Abril Azul e do Dia Mundial da Conscientiza\u00e7\u00e3o sobre o Autismo (2 de abril).<\/p>\n\n\n\n
Andrade explica que o autismo, conhecido como TEA (Transtorno do Espectro Autista), n\u00e3o \u00e9 uma doen\u00e7a, mas um transtorno de desenvolvimento neurol\u00f3gico que compromete principalmente a comunica\u00e7\u00e3o e a intera\u00e7\u00e3o social da pessoa, dificultando-lhe o estabelecimento de v\u00ednculos e a compreens\u00e3o das regras sociais. Autistas podem ter a linguagem prejudicada ou uma linguagem pr\u00f3pria, \u00e0s vezes com falas repetitivas e desconexas. Podem tamb\u00e9m apresentar padr\u00f5es r\u00edgidos de comportamento e dificuldade de alcan\u00e7ar um pensamento l\u00fadico, prejudicando sua capacidade de brincar.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA pessoa j\u00e1 nasce com o transtorno e pode apresent\u00e1-lo at\u00e9 os 3 anos de idade. Entretanto, algumas pessoas tamb\u00e9m podem obter o diagn\u00f3stico na vida adulta, em fun\u00e7\u00e3o de sintomas que escondam o autismo, por exemplo, uma grande timidez. De qualquer forma, a pessoa n\u00e3o deve se autodiagnosticar, pois somente equipes especializadas, com profissionais habilitados e preparados, s\u00e3o capazes de realizar o diagn\u00f3stico\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n
De acordo com o psic\u00f3logo, o diagn\u00f3stico \u00e9 fundamental e pode ajudar a desenvolver habilidades e potenciais da pessoa com autismo, melhorando sua qualidade de vida e a intera\u00e7\u00e3o dela com a fam\u00edlia e a comunidade.<\/p>\n\n\n\n
Respeito e intera\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n As dificuldades de comunica\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o dos autistas podem constranger as pessoas ao seu redor, que ficam sem saber como se relacionar com eles. Andrade recomenda que as pessoas n\u00e3o estimagtizem, observem, mostrem-se dispon\u00edveis mas deixando que o autista abra o espa\u00e7o, e ofere\u00e7am ajuda e suporte. No ambiente de trabalho, deve-se observar, perguntar e conversar, tentando entender se a pessoa \u00e9 mais reservada e em que momento ela se torna mais acess\u00edvel.<\/p>\n\n\n\n O profissional tamb\u00e9m chama a aten\u00e7\u00e3o para a import\u00e2ncia da cria\u00e7\u00e3o, manuten\u00e7\u00e3o e fortalecimento de pol\u00edticas p\u00fablicas intersetoriais, para garantir os direitos das pessoas com autismo, e o cumprimento das leis que as protegem. E recomenda a\u00e7\u00f5es de respeito, como n\u00e3o estacionar em vagas de ve\u00edculos reservadas para autistas, ou n\u00e3o sentar em bancos a eles destinados no transporte p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n Cuidando dos cuidadores<\/strong><\/p>\n\n\n\n O psic\u00f3logo salienta a necessidade de os cuidadores de pessoas com autismo, principalmente as m\u00e3es e outros familiares, lidarem com sentimentos como ansiedade, ang\u00fastia e impot\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n \u201cM\u00e3es, familiares e cuidadores est\u00e3o expostos a intenso sofrimento. Por isso, \u00e9 muito importante que sejam fortalecidos, busquem compartilhar com outras pessoas o cuidado com os autistas e n\u00e3o assumam esse cuidado sozinhos. Devem buscar redes de apoio e, se necess\u00e1rio, pedir ajuda profissional. Al\u00e9m de psic\u00f3logos, esta ajuda pode ser proporcionada por terapeutas ocupacionais, enfermeiros e m\u00e9dicos (como neurologistas e psiquiatras), e fonoaudi\u00f3logos. Todos esses profissionais tamb\u00e9m podem oferecer informa\u00e7\u00f5es e esclarecer d\u00favidas \u00e0s m\u00e3es, familiares e cuidadores.\u201d<\/p>\n\n\n\n Suporte aos autistas<\/strong><\/p>\n\n\n\n J\u00e1 o suporte \u00e0s pessoas com autismo depende do grau de comprometimento neurol\u00f3gico. O DSM-V (Manual Diagn\u00f3stico e Estat\u00edstico de Transtornos Mentais) lista tr\u00eas n\u00edveis diferentes de TEA, determinados de acordo com a quantidade de suporte de que o indiv\u00edduo necessita. Eles s\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n N\u00edvel 1: Requer suporte<\/p>\n\n\n\n As dificuldades de comunica\u00e7\u00e3o que uma pessoa com TEA n\u00edvel 1 pode enfrentar incluem dificuldade em iniciar intera\u00e7\u00f5es sociais, resposta at\u00edpica \u00e0 intera\u00e7\u00e3o social, diminui\u00e7\u00e3o do interesse em intera\u00e7\u00f5es sociais em alguns casos, capacidade de falar frases claras e se comunicar, mas com dificuldade de manter uma conversa e fazer amigos. As dificuldades comportamentais que uma pessoa com TEA n\u00edvel 1 pode enfrentar incluem comportamento inflex\u00edvel que interfere no funcionamento geral em um ou mais contextos, dificuldade para alternar entre atividades e dificuldades de organiza\u00e7\u00e3o e planejamento, que podem afetar a independ\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n N\u00edvel 2: Requer suporte substancial<\/p>\n\n\n\n Os problemas de comunica\u00e7\u00e3o que uma pessoa com TEA n\u00edvel 2 pode enfrentar incluem dificuldades percept\u00edveis com habilidades de comunica\u00e7\u00e3o social verbal e n\u00e3o verbal, quest\u00f5es sociais aparentes apesar dos apoios em vigor, inicia\u00e7\u00e3o limitada de intera\u00e7\u00e3o social, resposta reduzida \u00e0s intera\u00e7\u00f5es sociais, intera\u00e7\u00f5es limitadas a interesses estreitos e diferen\u00e7as mais significativas na comunica\u00e7\u00e3o n\u00e3o verbal. Os problemas comportamentais que uma pessoa com TEA n\u00edvel 2 pode enfrentar incluem comportamento inflex\u00edvel, dificuldade para lidar com a mudan\u00e7a, comportamentos restritos ou repetitivos que interferem no funcionamento di\u00e1rio, dificuldade em mudar o foco ou a\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n N\u00edvel 3: Requer muito suporte<\/p>\n\n\n\n Os problemas de comunica\u00e7\u00e3o que uma pessoa com TEA n\u00edvel 3 pode enfrentar incluem dificuldades graves na comunica\u00e7\u00e3o social verbal e n\u00e3o verbal, inicia\u00e7\u00e3o muito limitada de intera\u00e7\u00f5es sociais, resposta m\u00ednima \u00e0 intera\u00e7\u00e3o social de outros, usar poucas palavras e fala intelig\u00edvel, m\u00e9todos incomuns de atender \u00e0s necessidades sociais e responder apenas a abordagens muito diretas. As dificuldades comportamentais que uma pessoa com TEA n\u00edvel 3 pode enfrentar incluem comportamento inflex\u00edvel, extrema dificuldade em lidar com a mudan\u00e7a, comportamentos restritos ou repetitivos que interferem significativamente no funcionamento em todas as \u00e1reas da vida, e experimentar grande ang\u00fastia ao mudar o foco ou a atividade.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Conscientiza\u00e7\u00e3o sobre o autismo, destacada pelo Seconci-SP, refor\u00e7a a import\u00e2ncia do respeito, da inclus\u00e3o e do suporte adequado para garantir qualidade de vida \u00e0s pessoas com TEA e seus cuidadores. Pessoas com o transtorno de autismo demandam respeito, aceita\u00e7\u00e3o social e adapta\u00e7\u00e3o, para que tenham seus direitos respeitados e uma vida digna em sociedade. 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